在中学的时候，我们老师在一次班会上做了一个游戏，这是我记忆最深的。
事先老师告诉我们说她准备组织一场名为“让纸条行走”的趣味比赛，就是同学用一张空白纸，发挥想象，写上字，或者做上画，再以编号而不署名的方式让它在其他同学中间自由传递，最后看哪张纸条传递的范围最广，时间最长。同学们都暗暗下决心，都想让自己的纸条走得最远。
大家在苦思冥想了三天，有的人写了一条最好格言，他想这则格言一定会打动所有的人，让大家传下去；有的人写了一则最动听的故事，他想，大家看了这个故事一定会感动的，而迫不急待地传给别人。还有的人则画一个画，心想这副作品也一定是最有意义的；还的人则找了一则笑话，她想这肯定会让大家开怀大笑，从而会传下去。
还有的人则采用了迷信的手法，写上：如果你把这个纸条传下去，它一定会给你带来好运，如果你不传，则可能会给你带恶运。这一招还真管用，从正面和反面都动员了不少人。
到了上交作品的时间，大家都信心满满地交给了老师。老师发现大家都动了脑筋，想了办法，发挥了才智，大家都有得一比。但有一位同学的作品，竟然就是原封不动的一张白纸，忍不住调侃：“你是想以白纸来碰运气么？”可是她却摊开白纸下方的一行小字：恳请您以自己的名义在上面添上一笔，再传递给下一位同学。她认真地说：“你可别小看这句话，它能帮我夺取冠军。”
同学们都笑话她，心想要是凭行小字就能夺冠，那也太轻巧了吧！于是白了她一眼，得意地展开自己的作品，嘟囔了一句：“你是痴人做梦！”
老师收上去后，便再发给大家，人手一张，开始传递。一切都在同学中悄悄地进行，没有同学知道自己的作品流传到谁手中，也不知道它是否在某个同学那里就中止。直到过了半个月，老师终于回收到一幅作品，是编号对应那位“白纸”的她，而原本的白纸也已被画上了一只巨大的黑鸟。老师再也没有收到其它作品，事实不幸被她言中，她难以抑制喜悦之情。老师最后宣布她的作品流传过50位同学之手，已稳获第一名。
行走得最远的纸条，竟然除了一句恳求外再无其它，这怎么可能？大家想不通自己精心设计制作的作品居然败在一张白纸上，于是悻悻地向老师抱不平，责问起原因。老师也有些惊讶，但又毫不忌讳地说：“如果你是传递纸条的同学，在他人的作品和自己的作品之间，你会选择尽力地去传递哪个？显然是后者。其实我们做事不成功，往往不是因为想得太少或干得太少，而是过多地以自己的立场去想、去干，忽略了他人的心理和感受呀！”
老师一说，大家感觉说得在理。纸条是这样，我们每个人又何尝不是如此？如果你能在心底忘记自己，尽可能多地吸纳他人有益的意见，自然就会比常人走得更快更远。
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