我们的父母最喜欢孩子继承自己的衣钵，但在指导孩子时却往往成了束缚，于是很多很有成就、很有专长、很有水平的父母，培养出来的孩子却难于“胜于蓝”。
有个渔人有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为“渔王”。他想把孩子培养成为“渔王”。从孩子懂事起他就手把手地传授捕鱼技术，告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼。因为只要按照他说的做，就能走捷径，学得最快。但孩子开始很调皮，总是喜欢另搞一套，这让父亲大为光火。他长大了，父亲又教他们怎样识潮汐，辨鱼汛……为了让他们少走弯路，父亲一直让孩子跟着他学。可是孩子又有逆反心理，不喜欢按照父亲说的做。每当此时，父亲就会说：“你别乱来，我吃的盐比你吃的米还多，听我的没错。”有时实在看不下去孩子乱来，就会大骂道：“不能这样，这是会翻船的，是要出人命的。”后来把孩子吓住了，只能亦步亦趋，最后是学到了很多父亲的经验，可却并不出众，没有成为“渔王”，这让父亲很是苦恼。后来有人听了他的介绍便说：“你的成长是在大风大浪中成长起来的，而你偏偏不让孩子去闯荡。你只传授给了他们技术，对于他们来说，没有翻船的失败、没有血的教训，是成不了大器的！”
而另一位农夫看到女儿画画很有天斌，便不惜血本把女儿送到一个画家那里学画。一次孩子画了一棵树，她在树上画了一只鸟，却画得比鸡还大，这样不成比例。画家皱了皱眉，问孩子为啥，孩子说：“现在的鸟太小，她希望大家别打鸟，让鸟长大一些。”又一次孩子画了自己在臭水沟里玩。孩子父亲看了，心里犯嘀咕：“只有人到大海里玩水，哪有在臭水沟里玩水的呢？”父亲正想骂孩子，但画家示意别说。画家便问孩子为什么这样画？孩子说：“我希望今后小水沟和城市的内河的水清起来，多好啊。”画家夸奖道：“你真聪明！继续画吧！”父亲有些生气了，真想骂：“这怎么可能呢，你可别误人子弟啊！”但还是忍住了。后来女儿又画了一匹马，她的马却长了翅膀。画家夸奖道：“画得真好！”后来这个孩子参加了世界儿童画展，却得了一等奖。这让她的父亲惊喜得不得了，夸奖画家：“你真有两下子啊！”
第一个故事告诉我们，即使你拥有一身熟练的技术，如果大人坚持按成人的标准、思维、习惯、技术来教育、要求孩子，那就不利培养孩子的创造性，就很难有“青出于蓝，而胜于蓝。”而第二个故事的画家却是一位大家，他知道创新是生命，为此特别注意保护孩子的创新思维，鼓励孩子的创新精神，从而最大限度地发挥了孩子的创造能力，从而培养出了“天才”。
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